jueves, 6 de diciembre de 2007

Curso Ten Competence - Virtual sets

Hace dos meses que me he apuntado al curso piloto de escenarios virtuales de la UPF. En principio, empecé con bastantes ganas de hacerlo porque me atrajo la idea de aprender a crear escenarios por el ordenador y porque el curso valdrá bastante dinero en un futuro. Pero ahora, sigo con ganas pero sin tiempo.

Ojalá el curso dure al menos hasta que pase la cuesta (descomunal) de trabajos que tenemos para enero. Por desgracia, además de tener exámenes, tenemos que entregar un montón de trabajos para después de Navidad. Por esto y teniendo en cuenta que esta Navidad sólo tiene dos semanas, que trabajo y que quiero ver a mi familia y a mis amigos, tendré que abandonar temporalmente el curso de VirtualSets.

Si no puedo seguir el curso después de Navidad, no obtendré el diploma pero al menos, me guardaré todas las clases para que las pueda hacer cuando vuelva a tener tiempo libre. Es una pena que en la Universidad todavía no se hayan dado cuenta de que los estudiantes no podemos dedicarnos al 100% a la carrera (a no ser que seamos ricos o no tengamos vida social). Por culpa de esto, tenemos que dejar pasar oportunidades como las de este curso virtual.

Y con esta entrada no estoy criticando el trabajo que tenemos que hacer para esta asignatura, ya que elegí Comunicación y Educación como optativa, sabiendo todo lo que tendríamos que hacer. Critico a todos aquellos profesores de asignaturas obligatorias y troncales de la carrera que nos obligan a dedicar mucho más tiempo que el que nos dan en sus clases para hacer sus trabajos. En mi opinión, tendrían que flexibilizar mucho más la carrera y aprovechar más las nuevas tecnologías, como la aplicación del aula virtual del curso Virtualsets, para no ahogar al estudiante y darle más facilidades para conciliar los estudios con su vida privada.

7 comentarios:

Olga dijo...

Estoy de acuerdo contigo. A muchas asignaturas no les veo su utilidad practica. En cambio, otras nos hacen aprender y nos motivan para continuar con nuestros estudios de periodismo. En verdad, aunque es necesaria una buena base teórica, las asignaturas que nos marcan son aquellas que nos permiten experimentar, aprender no sólo de las grandes teorias de comunicación.

En la asignatura de comunicación, unos cuantos profesionales han compartido sus experiencias con nosotros y ésto considero que es muy positivo para mantener la curiosidad. Si observamos el panorama mediático actual, los medios son una mera empresa que persigue fines económicos. Pero esta asignatura nos permite ampliar nuestro horizonte: no podemos generalizar. Existen diferentes proyectos e iniciativas, como también profesionales de la comunicación, que mantienen vivo el espíritu del periodismo.

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